為深化專業(yè)理論認知，錘煉實踐操作能力，2017級公共事業(yè)管理專業(yè)于近期成功舉辦了以“教育文化活動組織策劃”為主題的專項策劃大賽。本次大賽旨在引導(dǎo)學(xué)生將《公共事業(yè)管理》、《文化活動策劃》等課程知識融會貫通，聚焦現(xiàn)實教育文化需求，設(shè)計出兼具創(chuàng)新性、可行性與社會效益的策劃方案，是專業(yè)人才培養(yǎng)過程中一次重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

大賽自啟動以來，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。各參賽小組圍繞“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校園傳承”、“社區(qū)青少年素質(zhì)教育”、“公共文化場館服務(wù)創(chuàng)新”、“特殊群體教育關(guān)懷”等多個熱點議題展開深入調(diào)研與構(gòu)思。在指導(dǎo)教師的悉心點撥下，同學(xué)們從項目背景分析、目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容設(shè)計、實施路徑、預(yù)算編制、風(fēng)險評估到效果評估，完整地演練了一個公共事業(yè)管理項目的策劃全流程。

提交的策劃案亮點紛呈：有的方案巧妙地將地方非遺技藝引入中小學(xué)課后服務(wù)體系，構(gòu)建“非遺傳承人+高校志愿者+學(xué)校”的三方聯(lián)動模式；有的方案關(guān)注城市隨遷子女的社會融入，設(shè)計了系列沉浸式城市探索與文化體驗活動；還有的方案利用數(shù)字技術(shù)，為區(qū)級圖書館策劃了線上線下聯(lián)動的“經(jīng)典閱讀推廣季”。這些方案不僅體現(xiàn)了同學(xué)們對社會需求的敏銳洞察，也展現(xiàn)了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的創(chuàng)新思維。

決賽現(xiàn)場，各小組通過精心準(zhǔn)備的PPT、情景模擬、數(shù)據(jù)圖表等多種形式進行了精彩的方案展示與答辯。評委們從“公共價值導(dǎo)向”、“策劃系統(tǒng)性”、“資源整合度”、“落地可行性”及“現(xiàn)場表現(xiàn)力”等多個維度進行綜合評價。問答環(huán)節(jié)中，同學(xué)們對方案細節(jié)、可持續(xù)性及潛在社會影響的闡述，進一步展示了其思考的深度與臨場應(yīng)變能力。

經(jīng)過激烈角逐，《“薪火相傳”——非遺技藝校園傳承與社區(qū)活化綜合項目》等策劃案憑借其清晰的邏輯、創(chuàng)新的構(gòu)思和細致周到的安排脫穎而出，獲得評委一致好評。大賽不僅是一次競賽，更是一個相互學(xué)習(xí)、共同提升的平臺。同學(xué)們在團隊協(xié)作、邏輯思維、文案撰寫與公開演講等方面的綜合能力得到了顯著鍛煉。

本次教育文化活動策劃大賽，是公共事業(yè)管理專業(yè)實踐教學(xué)成果的一次集中檢閱。它成功地將課堂理論延伸至真實的社會問題場景，強化了學(xué)生們“以公益之心，行管理之事”的專業(yè)使命感，為其未來投身于教育、文化等公共事業(yè)領(lǐng)域的管理與服務(wù)工作奠定了堅實的實踐基礎(chǔ)。活動也啟示我們，優(yōu)秀的公共事業(yè)管理人才，不僅需要掌握管理學(xué)的工具理性，更需具備深切的人文關(guān)懷與社會責(zé)任感，方能設(shè)計出真正滋養(yǎng)人心、服務(wù)社會的優(yōu)質(zhì)公共文化產(chǎn)品。